¿Qué es una alhóndiga? ¿A qué actividad económica se dedicaban fundamentalmente los árabes en tiempos de Mahoma? ¿Quiénes eran los cadíes? ¿Por qué se desarrolló tanto el comercio en el mundo islámico? En este vídeo, pensado para alumnos de 2º de ESO, responderemos a esas preguntas sobre la organización política y la estructura económica del Islam medieval.

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¿Qué dos sistemas se utilizaron para la repoblación del valle del Duero? ¿Por qué se unificaron León y Castilla en el año 1037? ¿Cuál fue la capital del reino de León a partir del año 914? ¿Quién derrotó a los musulmanes en la batalla de Simancas? En este vídeo, pensado para alumnos de 2º de ESO, se aborda el origen y desarrollo de los reinos cristianos occidentales de la península Ibérica, así como las formas de repoblación en ese periodo.

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Este vídeo está pensado para los alumnos de Bachillerato que cursan la asignatura de Historia de España según el modelo de la clase invertida o flipped classroom. Es necesario aclarar que no se trata de un desarrollo completo de los contenidos, sino de una recopilación de los aspectos básicos. Posteriormente, bajo la supervisión del profesor, se ampliará esa información con el trabajo personal y grupal del alumnado en el aula.

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¿Cuáles son las principales características del Renacimiento flamenco? ¿Quién destacó en la pintura alemana de la época? ¿Qué autor flamenco pintó "El retablo del Cordero Místico? ¿Dónde fue especialmente importante la arquitectura renacentista? En este vídeo, pensado para alumnos de 2º de ESO, se explican los principales rasgos del arte renacentista en Flandes, Alemania, Francia y España, haciendo mención a sus principales autores y obras.

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¿Quién fundó el Honrado Concejo de la Mesta? ¿Por qué la lana castellana se orientó a la exportación? ¿Cuáles fueron los principales puertos castellanos que comerciaron con el mar del Norte? ¿Qué dos minorías religiosas vivían en la Corona de Castilla? Este vídeo, pensado para alumnos de 2º de ESO, aborda la evolución de los sectores económicos en Castilla durante los siglos XIII y XIV, así como los grupos que componían la sociedad del reino.

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Si quieres saber a qué llamamos el siglo de las luces y cuáles eran los fundamentos de la Ilustración, acompáñame en este vídeo de SOLO 3 MINUTOS
¿Qué relación existe entre la Ilustración y el empirismo? ¿Quiénes influyeron de manera decisiva en la configuración del pensamiento ilustrado? ¿Por qué los ilustrados se oponían a las supersticiones? ¿Cuál era el papel de la educación según los planteamientos de la Ilustración? En este vídeo, pensado para alumnos de 1º de Bachillerato, se da una breve definición de la Ilustración para, ... continua

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¿Cuándo tuvo lugar la invasión de la Península por parte de los musulmanes? ¿Por qué se proclamó emir Abderramán I? ¿Cuáles fueron las principales características del periodo califal? ¿En qué año se inició el gobierno de Almanzor? Este vídeo, pensado para alumnos de 2º de ESO, explica de forma resumida el desarrollo político de la España musulmana desde el 711 hasta la aparición de los Reinos de Taifas.

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Este vídeo está pensado para los alumnos de Bachillerato que cursan la asignatura de Historia de España según el modelo de la clase invertida o flipped classroom. Es necesario aclarar que no se trata de un desarrollo completo de los contenidos, sino de una recopilación de los aspectos básicos. Posteriormente, bajo la supervisión del profesor, se ampliará esa información con el trabajo personal y grupal del alumnado en el aula.

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¿Cómo era el mundo en el cambio de milenio? Te animo a dedicar 7 MINUTOS a viajar por los distintos continentes y descubrir las culturas del AÑO 1000.

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En 5 MINUTOS, descubrirás todo lo que necesitas saber sobre la LA CONQUISTA MUSULMANA y el CALIFATO DE CÓRDOBA ¿Te animas?

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